martes, 22 de diciembre de 2015

ÍNDICE.

II. Actividades de indagación a través del proyecto
- Marcha del proyecto
- Participación en el proyecto emprendido de la wiki 

III. Participación en el curso

IV. Actividades de indagación mediante evocación y multimedia. 


INTRODUCCIÓN DEL BLOG


Ya hemos llegado al final del curso y tenemos que cerrar este bonito proyecto que hemos emprendido todos juntos.
Este blog me ha ayudado a ser constante, a postear todas las semanas y hacer un seguimiento de las actividades de clase. He aprendido demasiadas cosas ja,ja,ja no sé ni por dónde empezar. Me considero una persona bastante torpe en cuanto a la informática y hacer este blog me ha hecho querer saber más sobre todo lo que hemos trabajado: la edición de vídeo, la utilización de aplicaciones para trabajar con imágenes, hacer carteles, investigar webs interesantes para trabajar con niños...
El primer proyecto fue una edición de vídeo y me vi perdida, pero ahora tras cuatro meses domino perfectamente las herramientas de WeVideo y me siento capaz de abarcar temas más ambiciosos. Ya no me da miedo utilizar programas de internet.
Al hacer un blog en internet, es un trabajo que puedo tener para toda la vida, podré volver a este blog en un futuro y poder reflexionar sobre qué podría haber hecho mejor, refrescar algunas de las herramientas, inspirarme para futuros trabajos...
Para hacer este proyecto, he dedicado muchas horas en mi casa para leer sobre el uso de las herramientas, para hacer otros trabajos relacionados a modo de ensayo y que el producto final sea el mejor posible y sobre todo he dedicado mi concentración en hacerlo lo mejor que puedo teniendo en cuenta mis dificultades en el ámbito de la informática.
Me hubiese gustado que mis propios compañeros de clase hubiesen atendido más los días de exposición, ya que hubiésemos aprendido más del trabajo de los demás.
Gracias a esta asignatura ya no tengo miedo de poder usar cualquier herramienta de internet, cada vez me resulta más interesante las nuevas tecnologías y sus usos.
Además, en el futuro saber usar las herramientas puede abrir puertas para encontrar trabajo.
La única pega que le puedo poner es que me hubiese gustado que la temática del blog fuese libre aunque entiendo que todos tenemos que tener un objetivo común.

Gracias por todo.

Malena.


lunes, 21 de diciembre de 2015

AUTOEVALUACIÓN

Para cerrar este blog, tenemos que hacer una autoevaluación sobre los contenidos aprendidos en el curso. 
Para realizar esta entrada, los puntos a autoevaluar requieren mi reflexión, sobre lo que considero que he aprendido y lo que creo que me va a servir para mi futuro profesional, es decir que las notas no están tomadas a la ligera, todas las notas tienen su "por qué".
Esto nos sirve para reflexionar sobre nuestros actos en clase y en las horas de trabajo fuera de ella.
- lo aprendido: 9
- las relaciones que he hecho con los temas tratados: 8
- las lecturas (fuentes y autores tratados en la asignatura): 7
- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: 9
- la reelaboración de los temas tratados: 8
- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 9
- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 9
- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 9
- mi implicación: 9
- mi contribución al funcionamiento del curso: 8
- mi participación en clase: 7
- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 8
- mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: 8
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 8,3
El concepto de autoevaluación, aplicado en infantil es un concepto constructivo, donde los niños tendrían que pensar qué han hecho, cómo lo han hecho y por qué lo han hecho. Le daría sentido a lo que se realiza en el aula para cada alumno. Al final de cada evaluación se haría una asamblea donde los maestros podríamos guiar a los niños para que estos indaguen en los conocimientos que han aprendido y sen den cuenta de lo que han aprendido. Esto si se va haciendo desde que son pequeños, a lo largo de su vida irán aprendiendo y perfeccionando sus autoevaluaciones y se cuestionarán el por qué hacen las cosas y les será más fácil evaluar su propio trabajo para saber si en el futuro deben esforzarse más o si se sienten satisfechos con lo que han hecho respecto sus capacidades.

miércoles, 9 de diciembre de 2015

MARCHA DEL PROYECTO EN WIKISPACES

La nueva entrada de hoy es porque nos han pedido que comentemos qué nos está pareciendo el proyecto que hemos emprendido a principio de curso. Hemos hecho el comentario en un foro de Wikispaces, simplemente hay que crarse una cuenta y que te inviten al foro de discusión, luego, añades tu comentario para que el profesor lo pueda leer.
Su aplicación en infantil sería adecuada si la adaptásemos un poco e involucrar a los padres para que les ayudasen a escribir en el ordenador sus opiniones.

Este es el comentario que he hecho:

La razón por la que estoy subiendo el comentario tan tarde, es porque quería plasmar no solo mis expectativas sobre el proyecto, sino también mi recorrido por el curso y mi evolución como alumna.
bajo mi punto de vista esta es una asignatura muy necesaria puesto que cada vez más las tecnologías se vuelven protagonistas en nuestras vidas. Ya no se puede concebir un día de tu vida sin utilizar internet, el movil, la tablet o el ordenador. esto, los niños lo saben muy bien y es genial que los futuros maestros aprendamos a utilizar la tecnología para poder enseñar de manera correcta a nuestros futuros alumnos.
Personalmente me ha parecido muy interesantes, aunque al principio haya sentido miedo de no "apañarme" porque hasta ahora no se me ha dado muy bien utilizar las herramientas de internet y el ordenador. 
Además, gracias al proyecto "Historias de mi Barrio" he podido conocer un poco mejor cómo es mi barrio y cómo ha sido gracias a la entrevista de mi abuelo. Me ha orientado para hacer futuros proyectos y poder desenvolverme mejor. Además de reflexionar si se puede aplicar en Educación Infantil.
Ha sido muy interesante, ha sido algo nuevo para mi, que nunca había intentado y me ha gustado mucho.
Un saludo.
Malena


domingo, 6 de diciembre de 2015

Herramientas Web, COOLTOOLSFORSCHOOLS.

Esta semana tenemos el proyecto de analizar una de las herramientas propuestas en una página de Wikispaces que son herramientas para utilizar en las aulas con los niños.

Yo he elegido una herramienta para dibujar, como la mayoría de las páginas propuestas daban error, al final mi lista se ha visto bastante reducida, y lo que me ha parecido que tenía mejor pinta ha sido un editor de imagen llamado Pixlr.

La primera impresión es que es una página muy elegante, tiene animaciones vistosas sobre un fondo negro y aunque está escrita en ingles, me ha parecido interesante.



Para utilizarlo, te debes dar de alta de manera gratuita y solo se necesita un correo electrónico y una contraseña aunque también puedes iniciar sesión con Facebook o Twitter.

Es una herramienta que te puedes descargar en el ordenador o en el teléfono móvil mediante AppStore. También puedes ver trabajos que han realizado otras personas.



En cuento a la aplicación en infantil, se podría adaptar su uso haciendo que los niños y niñas realicen ediciones de imágenes supervisados por un adulto, ya que les hace mucha gracia ver los cambios que se pueden producir en una misma imagen.

Esto es todo por hoy, muchas gracias por visitarme!

martes, 1 de diciembre de 2015

PHOTOPEACH

Buenos días!!!!!!

La propuesta de esta semana es la creación de un Fotodiálogo, esto es, una creación de una línea de vida de una persona mediante imágenes. En concreto cinco imágenes desde la infancia de esta persona hasta la senectud. Se trata de plasmar cinco momentos de la vida de esta persona, niñez, juventud, madurez… Esto nos permite reflexionar sobre el pasado y el presente de esta persona. En concreto nosotros hemos hecho un Fotodiálogo de la vida de una mujer, las imágenes deben estar libres de derechos de autor y debe representar como ya he dicho estos cinco momentos esenciales de la vida.

En concreto mi Fotodiálogo es de una mujer que no es real, he intentado buscar imágenes de mujeres que se parezcan para que haya continuidad en los rasgos. La página que he utilizado para guardar las imágenes libres de derechos es “Pixabay”. Aunque, si en el buscador de Google pones “imágenes libres de derechos” vienen muchas más páginas para descargar imágenes gratis.

para realizarlo acudimos a Photopeach, seleccionamos las imágenes desde nuestro ordenador, elegimos una canción y ponemos un título y las frases que queremos que estén en las diapositivas.

Me he inspirado en la hermana pequeña de mi abuelo para crear una historia. Espero que os guste :)

Jacqueline Cantais on PhotoPeach